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　　作为根植中国、融通世界的现代教育典范，依托中国深厚的历史文化底蕴和蓬勃发展的经济活力，为学生提供世界一流的教育资源和社会实践平台，培养具有全球视野的复合型人才。面向未来教育，意味着学校将不断革新课程体系和教学方法，激发学生的创新思维与自驱力，致力于培养能够适应未来变革、引领社会发展的开拓者。在严谨教育方面，学校汇聚国际顶尖师资团队，坚持以学生为中心的高标准教学，通过全方位个性化支持体系，培养学生追求真知的态度、自主学习的能力和悦人达己的品格。在这里，每个学生都能在最适合自己的发展道路上成长，实现个人价值与社会贡献的完美统一。

　　宋少卫先生则从微观的“学习动作”切入。他指出，许多学生的学习困境，根源不在于知识储备，而在于审题、情绪管理等“基本动作”的错位或缺失。这让他视AI为撬动“三个世纪传统教育模式”的革命性杠杆：当学生能借助AI工具更早地介入真实、复杂的项目，他们便能在“工作室”式的实践中，快速构建起过去只能在大学毕业时获得的解决问题的能力。AI在这里不是取代思考，而是将学习重心从知识传递，彻底转向激发内在热情与培养高阶思维。

　　季阳老师则为乐成社区精心定制了书单。面对全球化不确定性与代际认知差异的挑战，她的推荐极具针对性：对小学段的孩子，她以《博物学家》、《远古时空大冒险》、《小学生就该懂得生活中的经济学》等书保护其蓬勃的好奇心，引领他们感受自然之美与科学发现的魅力；对中学段的学生，则通过《世界的逻辑》、《为什么不能多印点钱》、《德雷尔一家》、《时间之问》等著作，帮助他们搭建理解世界的逻辑框架，培养深度思考的习惯；而为家长们挑选的《焦虑的一代》、《黄仁勋：英伟达之心》、《学习力革命》等书，则直指数字时代的亲子关系与学习方式更新。

　　论坛的主持人是十年级的Congcong，她以自信的姿态、流利的双语与嘉宾互动；同时，另外两位学生Nancy与Bruce也分别展示了自己对AI与学习的思考。他们提出的问题、分享的见解，本身就在勾勒一种面向未来的成长轮廓。这些，正是乐成长期教育实践结出的果实，其内核被系统地提炼为那幅清晰的“毕业生画像”：他们将成为正直诚信的领导者，在协作中承担责任、影响他人；成为乐学善思的学习者，以内在热情驱动终身探索；更要成为身心和谐的践行者，在认识自我与关怀世界中获得完整成长。

　　这门课像一块被触动的多米诺骨牌，引发了她未曾预料的连锁反应。从投资基础到进阶金融，再到人工智能，Congcong形容这一过程“像拼图一样，逐渐拼出了我真正感兴趣的学习路径”。最具代表性的是她以“道德投资与ESG”为主题的毕业设计。她制作了一段通俗易懂的视频，让复杂的可持续金融概念变得可触可感。这份作品后来入选GOA“全球顶点作品展”，成为全球仅50份被展示的优秀项目之一。Congcong并未想过会获奖，只是想把项目做到最好。她分享道：“把复杂的知识转化为有温度、有力量的内容——这正是学习的魅力所在。”

　　这不仅是一场论坛或一幅画像，更是一所学校以系统性的思考与行动，对教育本质作出的坚定回应。从理念到实践，从课堂到论坛，从教师到专家，乐成构建了一个完整的教育生态系统。在这个系统中，每一次论坛、每一场对话、每一个项目都不是孤立的，而是共同指向一个清晰的目标：培养能够驾驭复杂未来、具备独立思考能力、拥有完整人格的未来公民。这种系统性的教育思考与实践，正是乐成在二十年的教育探索中形成的最宝贵的积淀，也是学校对“何为优质教育”这一问题给出的最有力的回答。